十字钩类于巧3D物镜1 3D掌握水平钩子的书写方法,初步了解人体书法的特点。
2.主照明和水平挂钩示例。
3.感受书法的艺术美。
重难点1.首先要了解书法的特点。
2.主照明和水平挂钩示例。
教学方法和学习方法视觉演示方法,教学方法,教材,笔,墨水,纸张,学习过程,老师活动,学生活动,复习,简介,教学,写作,学生,我们上学期很多您是否学过可以谈论的长期句子?什么是水平笔法?
老师示范:学生擅长长时间和横向写作。
今天,我们将学习如何编写水平挂钩。(1)学生打开作业并观察以前的写作技巧。所有笔和笔都是水平绘制的,挂钩位于底部,并且笔向右下拉。当微型工作站,班组旋转并且返回在中间时,笔就可以抓住单词的中心了。
2,讲解“尖头管” 3,老师演示:4,可以说长的水平钩有相同的点和不同的点吗?
然后,学生精心制作了水平挂钩。编写时,您需要仔细编写有关前缀的信息。
1.评估摘要:自我评估和相互评估。
2,我们很认真,我们仔细写了所有的水平钩子。
请写评论。
1.引导“寿”一词。您认为这条线最厚吗?
最难写的地方是什么?
2老师的示范:(1)注意重心,找到重心。
(2)注意钩的方向,存在回波关系。
(3)请注意,左右边缘是平衡且对称的。
内存:从背面在右下角写一支笔,在右上角写一支笔。将笔尖向右下角提起,然后将笔向左推。
仔细聆听同一件事:笔与笔相同:有一个钩子,并且前景笔要仔细书写。学生认真听讲:垂直钩,原始:水平钩。学生下课后见过老师的话吗?想写吗?
编写时,请注意前缀。
1.一次小型展览的评价:学生,您的话好吗?你在哪
2.我们总结了缺点,接下来需要纠正,而不是犯我们之前犯的错误,而是犯下更改。
3.仔细观看书法家的视频,然后仔细写前缀并完成所有练习。
4.完成的同学拿出笔,在任务下写下了本课的执行情况。
什么是缺陷,将来应该做什么?
这是一位班级的书法明星,请他们展示作品。
学生写得好吗?
这些同学必须在课堂上观察并认真观察,您可以做到。
你能大声告诉老师吗?
简介:在本课程中,您学习了如何创建水平挂钩和水平挂钩的示例。
学生的成绩很好!
学习书法是积累的问题。
“不要害怕数千英里,并且每天都要这样做,而不用每天射击数千件东西。”
“在课堂结束时,老师给他四个单词:“诚实守信”,对老师诚实守信,对父母诚实守信以及对学生诚实守信。诚实守信。
每个同学回家,研究身体的发育过程,并研究书法家的历史和扬·曾丁的生平。
下一课是一些小故事的集合,这些小故事希望激发彼此评估的欲望并评估学习的欲望。
仔细看并改善您的审美品味。